Este libro e investigación resulta de la practica pedagógica de la autora en el aula de clases y la escuela en cuanto a las lecturas de textos teóricos sobre la enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito en los primeros años de escolaridad. Valora la importancia del aprendizaje de la lengua escrita y el “ingreso” a la cultura escrita que hacen los niños en edad preescolar porque se vive en mundo letrado y es en el aula de clases donde la escritura se convierte en una practica social y cultural permanente, donde el niño puede ayudar a construir el conocimiento desde su saber y desde sus propios intereses. Esta investigación se.
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